Jūs vis dar manote, kad matematika yra nuobodi ir neįdomi, ir nežinote, kaip paversti savo vaiką šiuo mokslu. Kviečiame jus susipažinti su unikalia tobulėjančia Zoltano Dienes mokymo metodika. Tai padės parengti vaikus mokyklai, padidins jų intelektą ir išlaisvins jų kūrybiškumą.
Kas tai yra?
Pirmą kartą matydami „Dienes“ blokus, galite juos suklaidinti su įprastomis geometrinėmis figūromis ir skirtingomis kažkokio konstruktoriaus pastato dalimis. Tačiau iš tikrųjų viskas nėra taip paprasta, kaip atrodo.
Gyenesho žaidimo elementai yra naudinga dirva vystant matematinį ir erdvinį vaiko mąstymą.
Šiame rinkinyje yra 48 (didelis, nesikartojantis, dažnas) geometrinės figūros, parodančios pagrindines aplinkinių objektų savybes. Darbas su šiomis sąvokomis (dydis, spalva, storis, forma) moko vaiką analizuoti informaciją. Pamažu jis mokosi, ką galima palyginti, apibendrinti, klasifikuoti.
Kviečiame susipažinti su neįprastos raidos technikos aprašymu ir išsiaiškinti, kokia jos esmė ir kokią naudą ji gali suteikti jūsų vaikui.
Kūrybos istorija
Įdomu pažvelgti į kai kuriuos vengrų mokytojo, matematiko ir vaikų psichologijos tyrinėtojo biografijos faktus Zoltanas Dienesas. Būtent jis visų šalių vaikams suteikė nuostabų būdą išsiugdyti ir suvokti matematinę tikrovės pusę. Jis labai norėjo sukurti tai, kas sunkią matematiką būtų malonu, įdomu ir linksma. Dėl to jis pasiekė savo tikslą ir sukūrė puikią techniką, kuri yra labai populiarus tarp pedagogų ir tėvų.
Mokymosi procesas neturėtų būti nuobodus tikėjo Zoltanas Dienesas. Kai jie ilgai ką nors paaiškina vaikui, jam reikia atidžiai klausytis, tada pabandyti pakartoti tai, ką išgirdo, tada jis, kaip taisyklė, praranda susidomėjimą ir ilgą laiką negali išlaikyti atkaklaus dėmesio.
Todėl šios mokymo metodikos pagrindas buvo jaudinančio žaidimo principas, leidžiantis vaikui išmokti mąstyti be suaugusiųjų pagalbos ir paraginimų, fantazuoti ir įsivaizduoti.
Nagrinėdamas ikimokyklinio amžiaus vaikų protinių gebėjimų vystymosi ypatybes, Gieneshas padarė svarbią išvadą: vaikai puikiai moka įsisavinti skaičius ir paprastą aritmetiką, tačiau labai silpnai supranta abstrakcijas... Vaikas ieško atsakymo, dažnai naudojasi jau jam žinomu modeliu (schema). Bet paieška ne visada būna sėkminga. Remdamasis šiuo faktu, Gieneshas sugalvojo susipažinti su sudėtingomis abstrakčiomis kategorijomis prieinamu vaizdiniu pavidalu. Šis požiūris yra svarbus pasirengimo tolesniam vaiko ugdymui mokykloje komponentas. Be to, tai teikia vaikams daug malonumo įvaldant logiką.
Žaidimo tikslai ir uždaviniai
Be keturiasdešimt aštuonių įprastų geometrinių figūrų, rinkinyje yra kortelės, aiškiai parodančios daiktų savybes ir jų neigimą.
Pagrindinis šio žaidimo tikslas yra ugdyti ikimokyklinukų ir pradinių klasių mokinių loginius ir matematinius įgūdžius.
Užduotys yra gana įvairios:
- mokyti analizuoti daiktų formas ir palaipsniui tobulinti šį įgūdį;
- išmokyti daiktus palyginti pagal ženklus;
- lavinti vaizduotę ir kūrybiškumą;
- formuoti atkaklumą ir atkaklumą norui išspręsti problemą;
- ugdyti gebėjimą mąstyti, spėti ir daryti prielaidas;
- išmokyk save priimti sprendimus.
„Gienesh“ blokai gali ir turėtų būti saugiai naudojami plėtojant analitinį ir loginį vaiko mąstymą. Darbas su šiuo vadovu padės jam lengvai susidraugauti su tiksliųjų mokslų pasauliu.
Kokiam amžiui jie skaičiuojami?
Gyenescho blokai naudingi vaikams nuo dvejų iki dešimties metų. Paprastai ši technika naudojama ikimokyklinio ugdymo įstaigose ir pradinėse mokyklų klasėse.
Mažiausiems (nuo dvejų metų) galite pasiūlyti paprastus pratimus, pavyzdžiui, „pamaitinkime gyvūnus“. Norėdami tai padaryti, galite naudoti dalis, kurios bus bet kokių daiktų (šiuo atveju gyvūnų pašarų) pakaitalas.
Vidutinės darželio grupės vaikai (4-5 m.) galite pasiūlyti sukurti įvairias nuotraukas, naudodami spalvotus rinkinio elementus. Jie gali naudoti esamas schemas arba pasinaudoti savo vaizduote.
AT parengiamoji grupė darželis puikiai tobulina matematikos įgūdžius. Vaikai išmoksta skaičiuoti ir pradeda suprasti, ką reiškia „daugiau“ ir „mažiau“.
Pradinėje mokykloje mokytojai sėkmingai naudoja „Gienesh“ kaladėles koreguodami medžiagos, kurios vaikai negalėjo suprasti pamokoje, įsisavinimą. Jie patikslina „šiurkštumą“ ir pašalina nesusipratimus, tarsi žaisdami kaladėlėmis ir lazdomis. Be to, ši technika maksimaliai išnaudoja loginius požiūrius į supratimą ir padeda įtvirtinti gautą informaciją.
Remdamiesi „Gienesh“ blokais, specialistai sukūrė visoms amžiaus grupėms - atitinkami klasių ir pamokų kompleksai, pagrįsti kiekvienos jų savybėmis.
Pagrindinis jų nuopelnas yra paprastumas ir sugebėjimas sukelti didelį vaiko susidomėjimą ir net smalsumą, įtraukiant jį į pasaulį, kuriame įvaldoma sudėtinga matematinė pažinimo proceso pusė.
Teigiamas poveikis
Gienesho loginiai blokai neabejotinai yra tik naudingi: pagerinti atmintį, dėmesį ir susikaupimą, prisidėti prie analitinio ir loginio proto formavimo, pagerinti fantazijos sąmonės aspektą. Šis didaktinis vadovas suteikia jums galimybę parodyti savarankiškumą ir moko nesustoti, pasiekti savo tikslą.
Be to, „Gienesh“ technika prisideda prie greitesnio ir teisingesnio kalbos įgūdžių lavinimo.... Vaikų žodynas papildomas abstrakčiais daiktavardžiais ir būdvardžiais, kurie vadinami daiktų formomis, dydžiais ir spalvomis.
Kūdikiui išmokus mąstyti logiškai, jo kalba tampa vis sudėtingesnė ir pradeda pildytis savo minčių įrodymų baze.
Toks labai įspūdingas vystymosi aspektų, kuriems yra sukurti „Gienesch“ blokai, sąrašas, be abejo, atneš daug naudos jūsų vaiko asmenybės formavimuisi. Bet reikia pažymėti, kad technika naudojama daugiausia tik matematinių gebėjimų ugdymui, taigi parodo vienpusis mokymo pobūdis.
Todėl tėvai turi atkreipti dėmesį į kitus vaikų mąstymo gebėjimų ugdymo būdus.
Kaip naudoti blokus?
Kaip jau minėta, mokomąjį Gienescho pjesę sudaro keturiasdešimt aštuonios dalys. Komplekte taip pat yra įvairių kortelių su įvairiais paveikslėliais, schemomis ir šablonais, albumų su užduotimis ir žaidimų bei pratimų aprašymais. Rinkinyje nėra pasikartojančių elementų. Jie skiriasi formomis ir spalvomis, dydžiais ir apimtimis.
Yra daugybė klasių variantų, pagrįstų loginiais „Dienes“ blokais. Renkantis turite sutelkti dėmesį į savo vaikų amžių ir galimybes. Pedagogikos srities specialistai rekomenduoja naudoti šį vaikų mąstymo ugdymo metodą. Vienas iš šios technikos privalumų yra galimybė jį naudoti net lauko žaidimuose.
Daugelis vaikų gali pradėti mokytis naujų dalykų anksčiau nei jų bendraamžiai, daugelis vėliau, tačiau tai yra visiškai įprastas procesas.
Zoltanas Dienesas pasiūlė darbą su jo pašalpa suskirstyti į tris etapus.
- Laisvas žaidimas reiškia, kad nėra taisyklių suteikti vaikui teisę juos patys sugalvoti. Tai leidžia pirmą kartą susisiekti su matematika ir geometrija.
- Žaisti pagal taisykles... Čia būtina, kad pedagogai, mokytojai ar tėvai paaiškintų vaikui, ko iš jo reikalaujama. Jo užduotis yra kažką pakartoti. Pavyzdžiui, „pakartokite paveikslėlį“. Iš turimų paveikslų jis turi išdėstyti kortelėje pateiktą vaizdą.
- Matematikos žaidimai suteikti ikimokyklinukams galimybę pasinerti į skaičių pasaulį, išmokti naudoti elementus sprendžiant pirmąsias aritmetines problemas.
Užsiėmimų pavyzdžiai
Pateikiame keletą žaidimų ir pratimų, naudojant „Gienesh“ metodą, pavyzdžių. Jie naudojami tiek namuose, tiek jaunesnių, vidurinių, vyresnių darželių grupėse.
- „Antroji eilutė“... Šis žaidimas efektyviai lavina analitinį mąstymo tipą. Turi būti naudojamos kelios formos. Mes dedame juos tam tikra seka, pavyzdžiui, dviejų spalvų trikampiai. Tegul vaikas bando atspėti, kuri figūra turėtų sekti. Teisingai nusprendęs, jis turėtų pastatyti trečiosios spalvos trikampį į eilę. Arba galite sukurti kitą seką, pavyzdžiui, vienspalvių formų seriją. Leisk mažajam tyrinėtojui atspėti, kad šalia reikia įdėti tos pačios spalvos figūras.
Nereikia daryti užuominų - leiskite jam išmokti analizuoti ir atspėti.
- - Kas pasikeitė? Toks matematikos pratimas gali pagerinti atmintį ir įdomiai padėti ugdyti vaiko mąstymą. Būtina išdėstyti tam tikrą „Gienesh“ elementų seką. Tegul vaikas bando tai prisiminti. Pagal vieną žaidimo scenarijų reikia pašalinti vieną iš dalių, o tiriamasis turi atspėti, kuri dalis buvo pašalinta, ir įdėti ją atgal. Kita galimybė apima vieno elemento pakeitimą. Žaidėjas turi išaiškinti įvykusį pasikeitimą ir atkurti originalų vaizdą.
Užduoties sudėtingumas reiškia dviejų ar trijų naujų elementų įtraukimą vienu metu arba kelių blokų pakeitimą.
- - Prisiregistruokite name. Ši veikla skirta vyresniojo darželio (5-6 metų) darželio vaikams. Norėdami tai atlikti, turite nubraižyti namą su keliais kambariais, kuriuose „gyvena“ figūros (jas piešiame ir kambariuose). Mes taip pat vaizduojame tuos elementus, kurie ten negali „gyventi“ (pavyzdžiui, perbrauktu ratu). Iššūkis vaikui teisingas figūrų „nusėdimas“ jų kambariuose.
- „Rezultatas“. Paruoškite parduotuvę su prekėmis, kurios gali būti bet kokie daiktai, pavyzdžiui, vaiko žaislai ar kažkas skanaus. Pinigų funkciją turėtų atlikti skaičiai iš „Dienes“ rinkinio. Kiekvienas produktas turi savo kainą. Vaikas turi suprasti, ką jis gali sau leisti nusipirkti, atsižvelgdamas į jam pateiktą pinigų sumą. Užduotis palaipsniui tampa vis sunkesnė. Pavyzdžiui, tarkime, kad kiškis yra nebe vienas kvadratas, o didelis geltonas kvadratas arba du maži raudonos ir mėlynos spalvos kvadratai. Daug įdomiau žaisti, kai yra keli vaikinai.
Su kūdikiais
Į „Dienes“ metodo kūrimą galite saugiai įtraukti dvejų metų vaikus. Iki trejų metų jų susidomėjimas dar labiau padidės.
- Labai naudinga veikla bus mažiems vaikams paprastas formų paskirstymas į skirtingas grupes, pavyzdžiui, pagal spalvas. Jiems bus sunkiau sugrupuoti pagal elementų dydį ir dar sunkiau - pagal formą.
- - Pamaitinkime gyvūnus. Puikus būdas išmokti grupuoti daiktus. Iš žaislinių gyvūnų galite sukurti improvizuotą zoologijos sodą, pavyzdžiui, pastatydami juos ant stalo, ir pasakykite vaikui, kad jis turi juos šerti. Maistas yra „Gyenesh“ rinkinio prekės. Visi gyvūnai mėgsta valgyti savo maistą (pavyzdžiui, lokys valgo tik mėlynas figūrėles). Vaikinai kviečiami šerti visus gyvūnus pagal jų pageidavimus. Tada galite apsunkinti žaidimą. Pavyzdžiui, lokys nori valgyti tik mėlynus trikampius.
- Albumų žaidimai. Jų galima nusipirkti specializuotose parduotuvėse arba atsisiųsti iš interneto. Tai spalvoti paveikslėliai, vaizduojantys įvairius daiktus (gėles, gyvūnus, automobilius, geometrines figūras). Vaiko užduotis yra išsiaiškinti, kuris konkretus rinkinio elementas turi būti pritvirtintas prie piešinių (pavyzdžiui, trikampis yra namo stogas), taip pat būtina pasirinkti tinkamą spalvą ir dydį, todėl teisingai sluoksniuokite elementus vienas ant kito pagal siūlomus panašius vaizdo elementus.
- „Rask tą patį“ Tai labai linksmas žaidimas. Tarp visų figūrų reikia rasti tą, kuri parodyta. Galima pažymėti, kad būtina ieškoti tos pačios formos, bet skirtingų spalvų figūrų arba skirtingų figūrų, bet tos pačios spalvos figūrų.
- "Rasti kitą"... Ši užduotis yra panaši į ankstesnę, tačiau vaiko užduotis yra rasti figūras, kurios skiriasi nuo parodytos (spalva, forma, dydžiu).
- „Tęsti eilutę“... Šis pratimas lavina jūsų gebėjimą logiškai suprasti informaciją. Šis pratimas buvo naudojamas nuo trejų metų. Čia užduotys gali būti labai įvairios. Pavyzdžiui, trijų spalvų elementų eilė turi būti tęsiama jų seka. Galite tęsti skaičių eilutę, kad gretimos nesikartotų. Leiskite vaikui susikurti eilę taip, kad ją sudarytų vienodo dydžio elementai, nesikartojantys formos ir spalvos. Tokio pobūdžio užduotys moko analizuoti objektus pagal skirtingas jų savybes.
- Statyba. 3-3,5 metų vaikai labai mėgsta šį žaidimą. Tai leidžia lavinti kūrybiškumą ir vaizduotę. Iš „Dienes“ rinkinio daiktų vaikas kviečiamas ką nors suprojektuoti, pavyzdžiui, namą, keletą baldų, kopėčių ir kt. Pirmiausia vaikui suteikiama galimybė naudoti paruoštą schemą. Tada jie apsunkina užduotį ir siūlo arba prisiminti anksčiau matytą schemą, arba įjungti vaizduotę. Abi šios technikos bus naudingos ir padės įgyti svarbių įgūdžių ir gebėjimų.
Su ikimokyklinukais
Ketverių ir penkerių metų vaikai džiaugiasi galėdami dirbti su „Gienesh“ padaliniais. Jie yra puikūs pagalbininkai ruošiantis tolesnėms privalomoms pamokoms nuo šešerių, septynerių metų ir mokant pirmose klasėse... Šiuo laikotarpiu vaikai gali išmokti daug įdomių užduočių šioje srityje.
Pavyzdžiui, kai vaikas jau moka skaičiuoti, galite sustiprinti šį įgūdį loginių užduočių pagalba.
„Papuoškime eglutę“
Vienas iš jų vadinamas - Papuoškime eglutę. Eglutę reikia iškirpti iš kartono arba nupiešti ir papuošti. Tada turite paruošti korteles su patarimais, ant kurių turite pavaizduoti figūras, nudažytas trimis „Gienesh“ spalvomis. Prie atvaizdo parašykite skaičių, nurodantį skaičių, kuriuos reikia įdėti ant medžio. Leiskite tiriamajam pabandyti suprasti šių schemų prasmę. Ir tada, žiūrėdamas į juos ir naudodamas „Dienes“ kaladėlės elementus, jis papuoš eglutę.
Klasės su sritimis
Vaikų mąstyme svarbu įtraukti rinkinių sąvoką. Nubrėžtų, nesikertančių apskritimų viduje detales padėkite raudonai, o kitoje - geltonai. Palikite mėlynas detales už apskritimų. Taigi vaikas susipažįsta su tuo, kad daiktai gali būti viduje ir išorėje. Kai ikimokyklinukas supranta šios pamokos esmę, galite pradėti ją apsunkinti.
Nubrėžkite susikertančius apskritimus, iš kurių viename įdėkite raudonas formas, į kitą - mėlynas, ir leiskite praktikantui pabandyti atspėti, kokias detales reikėtų įdėti į sankryžos vietą. Tai yra raudonos ir mėlynos spalvos, to paties dydžio ir formos dalys, pavyzdžiui, kvadratai.
Pamoka su „ne“ dalele sukuria logišką požiūrį į informacijos dar efektyvesnį supratimą. Pasakykite jam, pavyzdžiui, „įdėkite į apskritimą ne mėlynus ir ne geltonus trikampius“.
Komplikuota grandinė
Tai mankštos galimybė vyresniems vaikams. Jie kviečiami sukurti grandinę taip kad kaimyninės figūros turėtų panašų bruožą. Pavyzdžiui, pirmoji figūra yra mėlynas kvadratas, antrasis - apskritimas, bet kitos spalvos, trečiasis - trikampis, kurio spalva skiriasi nuo kvadrato ir apskritimo. Kai vaikui šis pratimas yra lengvas, galite pakviesti jį pats sugalvoti tokias grandines.
Tada reikia daug labiau apsunkinti užduotį: nustatyti objektų, kurie bus grandinėje, skaičių, pavyzdžiui, aštuoni, įdėti pirmąją ir paskutinę figūras, paprašyti paskirstyti elementus taip, kad išeitų dekoruota figūrų serija, kuri niekaip nesutampa. Tačiau pirmiausia turite patikrinti, ar jūsų sugalvotas sprendimas turi sprendimą, tam pirmiausia surinkite seką patys.
Edukaciniai žaidimai ikimokyklinukams su „Dienesh“ blokais, žr. Toliau.
Kaip tai padaryti pačiam?
„Gienesh“ logikos blokus galima įsigyti parduotuvėse, atsisiųsti iš interneto ir atsispausdinti arba galite tai padaryti patys. Tačiau išsprendus šią problemą kažkas iš vyro pusės šeimos turėtų padėti susitvarkyti (negalima apsieiti be jų rankų, įrankių ir įgūdžių).
Taigi jūs galėsite ne tik plėtoti savo vaikų logiką, bet ir puikiai sujungti šeimos narius į vieną impulsą padaryti ką nors bendro ir įdomaus.
Neaprašysime rankų darbo „Dienes“ blokų kūrimo namuose būdų (internete galite lengvai rasti tikslų žingsnių po žingsnių veiksmų algoritmą ir dalių dydžius). Tik pasakykime tai vienai iš blokų sudarymo parinkčių gali prireikti tokio paprasto rinkinio: medinis kaladėlis (arba seni mediniai kubeliai), dėlionė, švitrinis popierius, mėlynos, geltonos ir raudonos spalvų akvarelės, pieštukas, liniuotė ir kompasai. Surasti tokius dalykus vyrams nebus sunku. Tačiau šis procesas gali suteikti daug džiaugsmo jums ir jūsų vaikams. Be to, internete galite rasti informacijos, kaip savarankiškai sukurti specialų albumą ir išmokti keletą žaidimų.
