3–4 metų vaikų artikuliacinė gimnastika

Ankstyvoje vaikystėje įprotis kalbėti formuojamas teisingai. Vaikas, išmokytas kalbėti aiškiai ir gražiai, nepatirs problemų nei darželyje, nei mokykloje, nei suaugus.

Deja, ne visi 3–4 metų vaikai turi gerą dikciją, tačiau tai galima išspręsti. Logopedas ir namų pratimai gali padėti tėvams pagerinti artikuliaciją. Apie tai, kaip atlikti artikuliacinę gimnastiką ankstyvojo ikimokyklinio amžiaus vaikams, mes jums pasakysime šioje medžiagoje.

Apie metodą

Suformuluotas pratimų rinkinys yra krūvis, stiprinantis kalbos aparato raumenis. Jei jie yra silpni, tada kūdikis turės problemų su tarimu. Stiprėjant lūpoms, balso stygoms, skruostams ir kaklui bei uvulai, vaikui tampa lengviau ištarti skirtingus garsus ir jų derinius. Ir palaipsniui teisingas tarimas tampa įprastas.

Gimnastika turi terapinį ir profilaktinį tikslą, tai yra padeda ištaisyti neteisingus kalbos įpročius, taip pat gali užkirsti kelią kalbos defektų atsiradimui.

Pratimo metu pagerėja kalbos raumenų kraujotaka, sumažėja padidėjęs raumenų tonusas, o tai trukdo kūdikiui netrukdomai tarti tam tikrus garsus. Atlikdamas statinius pratimus, vaikas mokosi nustatyti teisingą kalbos aparato padėtį, o dinamiškos užduotys padės įsisavinti tarimą.

Kam rodomos ir draudžiamos klasės?

Tokia kalbos gimnastika tikrai naudinga visiems vaikams. 2-3 metų amžiuje formuojasi pagrindiniai kalbos įgūdžiai, kartu, deja, formuojasi ir kalbos defektai. Tikslinga pradėti užsiėmimus nuo trejų metų, o jei kūdikis priklauso ankstyvųjų kalbėtojų kategorijai, tai 2,5 metų.

Po trejų metų išryškėja kai kurie garsų tarimo nukrypimai ir anomalijos. Taigi šiame amžiuje mikčiojimas akivaizdžiai pasireiškia. Daugelis vaikų dėl šio amžiaus kalbos aparato raumenų silpnumo „sukramto“ pusę abėcėlės, todėl sunku suprasti, ką vaikas sako. Taip pat gali pasireikšti mikčiojimas ir dizartrija.

Gimnastikos artikuliacijos pratimai padės nustatyti dikciją, balso jėgą, tarimą, padidinti kalbėjimo greitį ir pagerinti kalbos suprantamumą.

Tačiau yra situacijų ir sąlygų, kai laikinai arba visiškai neverta užsiimti tokio tipo gimnastika.

Tarp kontraindikacijų yra įgimtos širdies ydos, jei gimnastika derinama su kvėpavimo, psichikos negalavimais, kai vaikas nesupranta „įžanginės“ ir nežino, ko iš jo nori.

Ligos dantys ar stomatitas taip pat yra laikinos kontraindikacijos. Žaizdos, liežuvio, gomurio uždegimai, vidinis skruostų paviršius, tonzilitas pačiame įkarštyje - visa tai yra sąlygos, kuriomis nerekomenduojama atlikti artikuliacinės gimnastikos.

Bendrieji reikalavimai

Jei nusprendžiama tokią gimnastiką daryti su kūdikiu, atminkite, kad reikia pradėti nuo lengvų užduočių ir palaipsniui pereiti prie sunkesnių.

Lengviausi ir prieinamiausi pradedantiesiems yra statiniai pratimai, kurių metu reikia išlaikyti kalbos raumenis tam tikroje padėtyje. Jūs neturėtumėte skubėti su dinaminiais pratimais. 2–4 metų amžiaus šie pratimai vis dar laikomi gana sunkiais, tačiau tobulėjant statinei grupei galima pridėti dinamiškų užduočių.

Svarbu žaismingai vesti užsiėmimus, kitaip kūdikis labai greitai nuobodžiaus ir jis atsisakys atlikti užduotis.

Būtinas sistemingumas - gimnastika turėtų būti atliekama kasdien gana ilgai. Galite vesti 3-4 pamokas 5 minutes per dieną. Šios „penkios minutės“ neleis vaikui pavargti ir bus įdomios.

Pabandykite į kiekvieną užduotį įtraukti 2-3 pratimus, ne daugiau. Būtinai pakartokite anksčiau jau išmoktas užduotis ir metodus, o pamokos metu tik vieną užduotį, pasirinkite naują, kuri dar nėra pažįstama.

Gimnastika atliekama sėdint. Vaikas turi išmokti atpalaiduoti kaklą ir rankas. Geriausia praktikuotis prieš veidrodį. Joje tarimo metu vaikas gali matyti save, savo lūpas ir veido išraiškas, taip pat palyginti jas su jūsų veido išraiška ir lūpų bei liežuvio vieta.

Spausdintos ar nupieštos paveikslėlių kortelės yra naudingos iliustruojant kai kuriuos pratimus. Pavyzdžiui, pratyboms „Ežiukas“ reikia turėti nuotrauką su ryškiu ir spalvingu linksmu ežiuku. Tai padės vaikui geriau suprasti problemą.

Negalima įžeisti vaiko, nekritikuoti, nebarstyti jo, jei kažkas nepasiseka.

Apmaudas ir sielvartas tik sustiprins raumenų spaustukus, pakenks jo tikėjimui savo jėgomis, jis pradės mesti klases. Mamos balsas turi būti švelnus ir tylus, nereikalaujantis.

Rekomenduojami pratimai

Konkrečiam vaikui gali būti priskirtas individualus kompleksas, tačiau tarp pagrindinių nurodyto amžiaus vaikų užduočių galima pažymėti:

„Vamzdis“. Paprašykite vaiko ištiesti lūpas vamzdeliu į priekį ir kuo ilgiau jį taip laikyti. Kai pratimas tampa sudėtingesnis, galite paprašyti vaiko pagaminti kažką panašaus į „doo-douuuu“.

Kačiuko pusryčiai. Parodykite savo vaikui kačiuko, geriančio pieną iš dubenėlio, nuotrauką. Leiskite mažyliui atverti burną ir pademonstruoti, kaip katės aplieja pieną. Sunkiai užduotis paprašykite plačiau atverti burną, tuo pačiu šypsotis ir liežuviu paglostyti gomurį.

„Ežiukas“. Tai yra aktyvus pratimas. Parodykite vaikui kortelę su ežiuku ir perskaitykite rimą: "Tai atrodo kaip rutulys, brangus, malonus, šlovingas ežiukas". Eilutės pradžioje vaikas įkvepia, o pasibaigus porai, reikia aktyviai iškvėpti ir, iškvepiant, kuo garsiau tarti „puff-puff“.

"Įvartis". Mama skaito: „Mes atidarome vartus, kviečiame visus apsilankyti! ". Kūdikio užduotis - plačiai atverti burną, 5-7 sekundes laikyti tokioje būsenoje ir sklandžiai uždaryti.

„Balionai“. Paprašykite vaiko pripūsti skruostus kaip balionus. Užduotis - kuo ilgiau išlaikyti juos tokioje padėtyje, o tada smarkiai paplekšti delnais jiems ant skruostų, nupūsti „kamuoliukus“.

„Žiūrėti“. Mama rodo kortelę su švytuokliniu laikrodžiu. Šitaip rašoma: „Laikas tylus, penkios minutės, septynios minutės“ (šiais žodžiais vaikas iškiša liežuvį ir bando apibūdinti ratą su savo antgaliu ore, kaip valandos rodyklės). Mama tęsia: „Na, švytuoklė yra meistrė, erkė, erkė! »(Vaikas po sukamaisiais judesiais liežuvio galiuku juda link liežuvio galo į dešinę ir kairę, tarsi švytuoklė).

„Šuniukas ir gyvatė“. Paprašykite vaiko parodyti, kaip šuniukas kvėpuoja vasaros dieną - liežuvis yra suglebęs, platus ir pasklidęs per apatinę lūpą. Tada paprašykite parodyti, kaip gyvatė tai daro - liežuvis tampa judrus ir „aštrus“.

Jei tam tikri garsai yra sugedę, pridėkite pratimų, kaip pagerinti šių „probleminių“ garsų tarimą:

„Zoologijos sodas“. Parodykite kortelę su tigru ir paklauskite vaiko, kaip tigras urzgia - „Rrr“. Parodykite tų gyvūnų nuotraukas, kurių vardu skamba sunkus kūdikis, ir paprašykite jų išsakyti vardą ir parodyti, kaip gyvūnas „kalba“: ištarti garsą „R“ - tigro jauniklis, barsukas, žuvis, žirafa, pratinti garsą „L“ - liūtas haskis, lapė, delfinas, danielis, elnias, lemūras, ant "W" ir "F" - vabalas, kamanė, žirafa, kumeliukas, šakalas, ant "C" - šuo, pelėda, dramblys, lapė, goferis.

„Grynos frazės“. Galite naudoti įvairius rimus, frazes. Pagrindinis reikalavimas yra „probleminio“ garso pakartojimas. Pavyzdžiui, neryškiai tariant „R“, galite sugalvoti kažką panašaus: „Ra-ra-ru, ra-ra-ru, aš eisiu po kiemą, ru-ru-ra, ru-ru-ra, laikas grįžti namo! ". Galite patys susikurti panašias frazes bet kokiam garsui, kurį vaikas nelabai moka tarti.

Naudingi patarimai

Į treniruočių programą būtinai įtraukite keletą pratimų iš kvėpavimo pratimų pagal Strelnikovos metodą. Manoma, kad tai labai veiksminga plėtojant kalbą. Visų pirma, galite pasiimti paprastą plunksną ir paprašyti vaiko kuo ilgiau laikyti ore, atlikdami aštrius trumpus iškvėpimus. Išmokykite vaiką ramiai ir reguliariai kvėpuoti. Prie paskutinio išėjimo, po 5–6 įkvėpimų, galite ištarti trumpus skiemenis „Ra“, „Sa“, „La“ ir kt.

Neverskite ir nepriverskite vaiko tęsti pamoką, jei jis yra pavargęs, pradėjo blaškytis ir kaprizingas. Geriau padaryti pertrauką ir grįžti į klasę vėliau, kai vaikas nusiteikęs žaisti ir sportuoti. Iš prievartos nebus jokios naudos.