Jei vaikas kalba prastai, jį sunku suprasti, jis iškraipo garsus, pakeičia vieną garsą kitu, neturėtumėte to ignoruoti, pagrindžiant defektus pagal amžių ar kitas priežastis. Gali būti, kad kūdikio foneminė klausa yra sutrikusi, ir šią būklę reikia koreguoti.
Kas tai yra
Fiziologinė klausa - tai gebėjimas girdėti, o foneminė - gebėjimas atskirti tam tikras gimtosios kalbos fonemas, jas analizuoti, atpažinti ir dauginti. Kūdikis turi fiziologinę klausą net motinos įsčiose, tačiau foneminė klausa formuojasi gimus kūdikiui - pradedant reakcija į garsus naujagimių laikotarpiu iki gebėjimo juos atpažinti, padalinti žodį į skiemenis ir atskiras fonemas ikimokykliniame amžiuje.
Manoma, kad pagrindiniai vaiko foneminės (fonetinės) klausos formavimosi etapai baigiami 3-4 metus. Jei po 3 metų kalba yra neryški, prasta, neįskaitoma, verta manyti, kad gali būti foneminis klausos sutrikimas (dislalija).
Simptomai
Ne kiekvieną vaikų kalbos defektą galima laikyti dislalija. Apie foneminį klausos sutrikimą galima kalbėti, jei turite šiuos simptomus:
- sutrinka atskirų garsų tarimas - balsingumą pakeičia kurtumas, kietumą - švelnumas, garsus pakeičia panašūs;
- vaikas praleidžia priebalsius žodyje, pertvarko priebalsius tose vietose, kur jis kovojo - kepurę, tepušoką, medį);
- vaikui sunku atskirti arba neskirti fonemų, kurios yra panašios garsu (žiurkė - stogas, suodžiai - saša);
- vaikas negali atpažinti žodžių sudėties skiemenų.
Vaikai su sutrikusia fonemine klausa rašo neraštingai, painiojasi su stresu, nes paprasčiausiai negirdi teisingo streso, neišskiria streso vietos konkrečiame žodyje. Jie turi problemų su priebalsiais žodžio gale.
Priežastys
Pažeidimų priežastys gali būti tiek medicininės, tiek pedagoginės. Pirmoji grupė apima daug centrinės ir periferinės nervų sistemos problemų. Jie yra atsakingi už kalbos formavimąsi, jos įgyvendinimą per visą žmogaus gyvenimą. Tai gali neigiamai paveikti nervų sistemą:
- ūminės infekcinės ligos, ypač sunkios;
- virškinamojo trakto ligos - vitaminų ir mineralų trūkumas organizme sukelia apatiją, nervų sistemos slopinimą;
- endokrininiai sutrikimai - smegenų darbą daugiausia lemia hormonai, todėl per didelis ar žemas tam tikrų veikliųjų medžiagų kiekis gali sukelti ne tik kalbos sutrikimą, bet ir protinį atsilikimą, psichikos sutrikimus;
- klausos praradimas - dėl fiziologinės klausos pažeidimo neišvengiamai sumažėja fonemijos vystymosi greitis;
- smegenų trauma, įskaitant gimimo traumą, taip pat ankstyvame amžiuje patirtos neuroinfekcijos (encefalitas, meningitas, meningoencefalitas).
Pedagoginės ir psichologinės priežastys apima:
- nepalanki socialinė padėtis šeimoje;
- neigiamas pavyzdys (vienas iš giminaičių kalba su šiurkščiais defektais);
- suaugusiųjų neatidumas, bendravimo stoka.
Atsižvelgiant į galimų priežasčių įvairovę, vaikas pirmiausia turi būti parodytas neurologui, otolaringologui - šie specialistai galės pašalinti nervų sistemos pažeidimus ir fizinės klausos problemas. Tada turėtumėte parodyti vaiką logopedui. Šis specialistas galės nustatyti dislalijos pobūdį ir sunkumą.
Pažymėtina, kad be išimties, visi vaikai, prieš pradėdami lankyti mokyklą, turi atlikti egzaminą, kad nustatytų foneminio suvokimo lygį... Vaikai, lankantys darželį, tokį egzaminą reguliariai atlieka kelis kartus, įskaitant ir parengiamąją grupę. Ikimokyklinio amžiaus vaikai nuo 5 metų ir vyresni turėtų turėti įgūdžių atpažinti kalbos ir ne kalbos garsus, aptikti tam tikrus žodžio garsus, padalyti į skiemenis ir suformuotą fonetinį ritmą.
Gydymas ir korekcija
Tėvų klausimas, ką gerti, norint ištaisyti vaiko kalbos defektus, yra neteisingas. Vaistų nuo kalbos sutrikimų nėra, o tai, ką jiems gali paskirti gydytojas, nėra skirtas kalbai, bet smegenų kraujotakai pagerinti (su nervų sistemos patologijomis) ar klausos praradimui gydyti (esant blogai fiziologinei klausai) ir kt. Tai yra, gydytojas išrašo vaistus, jei sužino, kad dėl kai kurių biologinių priežasčių buvo pažeista foneminė klausa.
Jei dėl socialinių, psichologinių priežasčių vaiko fonemų suvokimas ir jų atgaminimas yra sutrikęs, narkotikai negali išspręsti problemos, todėl jie neturi prasmės. Ir jei pirmuoju atveju jie teikia visapusišką gydymą (vaistus ir logopediją), tai antruoju atveju - tik logoterapiją, tačiau kartais be vaiko psichologo ar defektologo pagalbos to padaryti negalima.
Vaikams reikia sistemingi užsiėmimai su logopedu ir tėvais pagal specialisto siūlomą programą (užsiėmimai vedami žaismingai, vaikui tai turėtų patikti). Taip pat specialistas parodys kaip atlikti logopedinį masažą ir gimnastiką, kuri tikslingai lavina kalbos aparato raumenis.
Užsiėmimai su tėvais turėtų tapti kasdien. Jie apima žaidimus, skirtus atpažinti daiktų garsus (vandens triukšmą, popieriaus šnibždėjimą, klavišų žvangėjimą), teisingą kirčiavimą žodžiais. Pratimai, skirti žodžiams suskirstyti į skiemenis, yra naudingi, o vėliau - apibrėžiant kirčiuotą. Ikimokyklinukui taip pat svarbu išmokti girdėti atskirus garsus kiekviename skiemenyje. Kiekvienai iš šių užduočių yra dideli ir įvairūs pratimų rinkiniai, kurie turi būti atliekami bent pusvalandį per dieną.
Naudingi patarimai
Problemos dėl sutrikusio fonemų atpažinimo ir atgaminimo paprastai nekyla šeimose, kuriose kalbama su vaiku. Nuo jo gimimo. Nėra skirtumo, apie ką kalbėti su kūdikiu - apie orą, gamtą ar kvantinę fiziką. Ne taip svarbu, ar jis supranta, kas sakoma. Svarbu, kad vaikas nuo pat gimimo girdėtų ir suvoktų žmogaus kalbą, turtingas jos intonacijas, ritminį modelį.
Kai kūdikis auga, jam reikia parodyti ir pasakyti (būtinai balsu), kaip veikia jį supantis pasaulis, kaip jie vadina tam tikrais daiktais, reiškiniais, jį dominančiais dalykais.
Tėvams patariama atsisakyti „lisingo“ - jei motina iškraipo žodžius su gausybe mažybinių ir meilių priesagų (pypsėjimas yra automobilis, manunka yra kūdikis), tada vaikas paprasčiausiai neturi kur imti teisingo normalaus kalbėjimo pavyzdžio.
Informacijos, kaip atpažinti vaiką, turinčią foneminį klausos sutrikimą, rasite kitame vaizdo įraše.
