Kaip išmokyti vaiką skaityti skiemenis namuose?

Šiuolaikiniame pasaulyje tėvai turi susidurti su būtinybe išmokyti savo vaiką skaityti namuose. Ne visada darželyje vaikai to gali išmokti. Kūdikis ne visada visiškai įsisavina kolektyvinę veiklą. Papildomos pamokos su mokytojais yra gana brangios, ne visi gali jas sau leisti. Todėl tėvai stengiasi tai padaryti namuose.

Ankstyvo skaitymo pasekmės ir raidos etapai

Šiais laikais daugelis stengiasi kuo anksčiau pradėti ugdyti ir ugdyti savo vaikus. Tačiau toks požiūris gali būti ne tik nenaudingas, bet ir žalingas vaiko sveikatai. Ankstyvo mokymo pradžios rezultatai gali turėti įtakos ne iš karto. Jie gali pasirodyti po kelerių metų ir pasirodyti visiškai netikėta forma: mikčiojimas, tikai, obsesiniai judesiai, neurozės.

Norėdami suprasti, kodėl yra tokios pasekmės, turite žinoti apie pagrindinius vaiko vystymosi ir formavimosi etapus.

Nuo pat nėštumo pradžios iki tol, kol kūdikis sulauks 3 metų, formuojamas jo būsimos fizinės ir psichinės sveikatos pagrindas. Šiuo metu aktyviai formuojasi emocinė sfera, vaiko kūnas ir jo pažintiniai interesai taip pat vystosi pagreitintu tempu.
Nuo trejų iki 5-8 metų amžiaus aktyviai vystosi pojūčiai: klausa, rega, uoslė, lytėjimas, skonio receptoriai. Iki 5-6 metų stiprinamas akies ciliarinis raumuo, kuris yra atsakingas už regėjimo aštrumą. Štai kodėl oftalmologai šiuo laikotarpiu nerekomenduoja duoti didelių apkrovų akims, trumparegystė yra pavojinga.
7–15 metų amžiaus vaiko sąmoninga psichika aktyviai vystosi.

Norint išvengti neigiamų ankstyvųjų mokymosi rezultatų, reikia atsižvelgti į visus šiuos veiksnius.

Nuo kokio amžiaus verta išmokyti vaiką skaityti, žiūrėkite kitą vaizdo įrašą.

Preliminarus pasirengimas

Vaiką skaitymui reikia pradėti ruošti dar gerokai prieš mokymosi procesą. Būtina aktyviai lavinti vaiko foneminę klausą ir ritmo pojūtį. Tai yra būtini ingredientai norint išmokti sėkmingai skaityti.

Ritmo pojūtis

Net nėštumo metu galite pradėti kurti ritmo pojūtį. Dainuokite lopšines kūdikiui, kuris vis dar yra įsčiose, tai padės būsimai motinai išsiugdyti ritmo pojūtį. Kūdikis prisimins jų ritmo modelį ir, gimęs, daug greičiau nusiramins jau girdėtais garsais. Gali ne tik niūniuoti lopšines, bet ir deklamuoti poeziją, glostyti pilvą, stebėdamas spektaklio ritmą.

Kūdikystėje ir ankstyvame amžiuje vaikas gali skaityti vaikų darželių rimmus, pokštus. Skaitydami paglostykite, paglostykite, plokite mažomis rankomis, meskite ant kelių, duokite kojas tam tikru tempu. Tokie paprasti žaidimai su kūdikiu labai prisidės prie jo ritmo pojūčio vystymosi. Taip pat galite naudoti mažas dainavimo dainas, derinti jas su masažu. Pradėję nuo 4 mėnesių galite dainas derinti su ritmiškais judesiais. Kaip pavyzdį galite naudoti dainą „Mes svyravome ant sūpynių. Rok, sūpuok, sūpuok, sūpuok! " Sujunkite dainos dūzgimą ir kūdikio siūbavimą nustatytu tempu. Išmokykite kūdikį šokti, pereikite prie melodijų, kurios nepanašios į vienas kitą - valsą, polką, žygį.

Naudokitės „skambiais kūno gestais“: plojimai, garsus ir tylus pliaukštelėjimas ant kūno, trypimas, pirštų spragsėjimas ne tik ore, bet ir kūne. Išmokykite vaiką pasibelsti su įvairiais daiktais: šaukštais, kubeliais, žaislais. Kai jis gali vaikščioti pats, galite pradėti ritminę gimnastiką.

Ugdykite ritmo jausmą per kalbą. Pliaukštelėti ir daužyti žodžiai, eilėraščiai, dainos, darželio rimmai skaitymo ritmu. Ilgi skiemenys bus nedažni plojimai, trumpi skiemenys dažnai. Naudokite rankų judėjimo sklandumą. Išmokite atkartoti ritminį piešinį, kurį piešėte. Naudokite paprasčiausius muzikos instrumentus: barškučius, marakas, varpus, būgną, šaukštus, metalofoną, metalinį trikampį.

Visi šie paprasti žaidimai bus ne tik įdomūs ir įdomūs vaikui, bet ir puikiai lavins ritmo pojūtį.

Foneminė klausa

Foneminės klausos arba kalbos pagalba mes skiriame ir atpažįstame garsus, suvokiame jų seką žodyje, suprantame sakomo prasmę, išskiriame žodžius, kurie yra panašūs garso kompozicija. Jei jis nėra pakankamai išsivystęs, tada kūdikiui kils problemų dėl garsų tarimo, kalbos raidos, gebėjimo kurti nuoseklias istorijas, raštingo rašymo ir skaitymo įgūdžiai nebus lavinami.

Žodinę kūdikio klausą galite pradėti kurti nuo pat gimimo. Pakalbėkite su juo, ištarkite garsus, kuriuos jis taria ir kurių dar nemoka ištarti. Dainuok jam dainas vaikams ir lopšines, skaityk eilėraščius, lopšelius.

Laikotarpis, labai svarbus vystant kalbos klausą, yra amžius nuo šešių mėnesių iki dvejų metų. Tačiau jo galutinė formacija baigiasi sulaukus 7 metų, kai vaiko kalba tampa panaši į suaugusio.

Naudinga veikla nuo 6 mėnesių iki 2 metų:

Kai kūdikis paaugs, galite jį pakviesti „klausytis tylos“, užmerkdamas akis. Leiskite jam tada papasakoti apie girdėtus garsus (tiksėjimą, vandens lašėjimą, kaimynų triukšmą), tada palyginkite juos su jūsų girdėtais garsais.
Pakvieskite savo vaiką surasti garsą. Norėdami tai padaryti, paslėpkite viską, kas skleidžia garsą, ir leiskite jam jį rasti. Galite žaisti neregio mėgėją, užrištomis akimis ir skambinti varpu.
Parodykite, kaip skamba skirtingi daiktai (trankymas šaukštu, daužymas rutuliu į grindis, barškėjimas polietilenu, barškėjimas popieriaus lapuose, girgždėjimas durimis, kažkas ant grindų kritimo). Po to užriškite vaikui akis ir paprašykite atspėti, kuris daiktas skleidžia garsą. Grokite taip su muzikos instrumentais.
Su vaiku gaminkite triukšmą keliančius žaislus. Norėdami tai padaryti, užpildykite mažus stiklainius įvairiais laisvais daiktais (smėliu, akmenimis, manų kruopomis, soromis, pupelėmis, mažais metaliniais daiktais). Padarykite kiekvieno tipo porą. Tada paprašykite vaiko užsimerkti ir kelti triukšmą. Leiskite vaikui rasti porą, stiklainį su tuo pačiu įdaru.

Žaidimai, skirti lavinti ritmo pojūtį, gali padėti vystytis foneminei klausai:

Žaiskite žaidimą „Loud-Quiet“. Dėl garsių žodžių ar kai kurių daiktų garso sutikite atlikti vieną veiksmą, už tylų garsą - kitus veiksmus.
Raskite tai, ko jums reikia. Žaidimui pasirinkite žodžius su panašiais garsais (taškas-naktis) ir atitinkamus jų paveikslėlius. Pavadinkite daiktą, ir jūsų kūdikis turėtų jį kuo greičiau rasti paveikslėlyje.
Paprašykite vaiko ploti ar trypčioti tik teisingai pavadinus objektą. Padarykite klaidą tarime, pakeiskite pirmąją raidę: grill, drilavok, trilavok, counter, srilavok ...
Tegul vaikas suranda klaidų: uždegėme ėriuką (žvakę). Upėje plaukė namas (šamas).
Sutikite ištarti tik tuos pačius skiemenis, o jei suklysite, vaikas sako „stop“, ploja ar trypčioja. Ra-ra-ra-ra-ra-ba-ra-ra.
Foneminei klausai išsivystyti naudokite onomatopėją. Paprašykite pasakyti, kaip katė, šuo, kaip musė, uodas skrenda ...
„Kieno namas“. Žaidimui nupieškite namus su skirtingu langų skaičiumi (2, 3, 4, 5, 6, 7). Pasirinkite žodžius su atitinkamu garsų skaičiumi (protas, burna, tigras, pelė, šarka, dovana). Paaiškinkite, kad kiekvienas žodis turi savo namą ir norint jį rasti, turite suskaičiuoti namo langų skaičių ir žodžio garsų skaičių. Vienam garsui - vienas langas.
„Pabėgęs laiškas“. Paprašykite vaiko atspėti, kuri raidė pabėgo: _ karūna, _ vagonas, _ žvirblis, _ arene, _ ginklas. (B raidė pabėgo).

Lavinkite foneminę klausą naudodamiesi edukaciniais žaidimais. Daugelį šių žaidimų galima žaisti ne tik namuose, bet ir ilgoje eilėje, pasivaikščiojimo metu, kelionės metu.

Gerai, jei išmokysite vaiką anksti skirstyti žodžius į skiemenis. Kaip tai padaryti, kitame vaizdo įraše pasakoja mokytoja Svetlana Orochko.

Kaip sužinoti, ar jūsų vaikas yra pasirengęs išmokti skaityti?

Galite suprasti, ar jūsų kūdikis pasirengęs išmokti skaityti, jei išanalizuosite keletą veiksnių:

vaikas kuria nuoseklias istorijas, nesupainioja, sakydamas sakinius, kalba yra prasminga ir suprantama;
jis taria visus garsus, neturi logopedinių problemų;
jo klausa yra gerai;
foneminės klausos plėtra tinkamu lygiu;
turi orientyrus erdvėje, gali parodyti, kur kairė-dešinė, viršuje-apačioje.
domisi literatūra ir galbūt net prašo jūsų išmokyti jį skaityti.

Jei yra visi šie veiksniai, galite pradėti mokytis skaityti.

Mokymo metodo pasirinkimas

Jei anksčiau visi naudojo tik tradicinį metodą, dabar jų yra daug. Renkantis tinkamą programą turite būti atsakingi, nes kiekvienas iš jų turi ne tik privalumų, bet ir trūkumų. Mokymas pagal Tyulenevo metodą, Zaicevo kubai, Gleno Domano mokymo metodas ir jo kortelės - visi šie madingi metodai, dar neturintys ilgalaikių tyrimų.

Dažnai galite pastebėti, kad vaikas gali skaityti jau nuo 3–4 metų. Tačiau tai gali būti labai nemalonu logopedams, mokytojams ir neurologams. Vaikams, kurių tėvai pasirinko įsiminti skiemenis, gali kilti problemų dėl žodžių garsinės raidės analizavimo. Netradiciniu būdu besimokantiems mokiniams gali būti sunku padalyti žodžius į skiemenis, „praryti“ žodžių galūnes. Pertvarkyti tokius vaikus mokytojams yra daug sunkiau nei mokytis nuo nulio.

Neurologijos srityje gali atsirasti problemų dėl hiperaktyvumo, padidėjusio jaudrumo. Vaiko socializacija gali būti labai sunki. Skaitymas gali būti mechaninis. Vaikas greitai susidaro žodžius iš skiemenų, gali puikiai perskaityti sakinius, tačiau tuo pat metu visiškai nesupranta, ką jis skaitė.

Daugiau informacijos apie technikos pasirinkimą rasite kitame vaizdo įraše.

Mokytis raidžių

Verta pradėti mokytis raidžių su balsiais „a“, „o“, „y“, „e“, „s“, „ir“. Pasakykite savo vaikui, kodėl šios raidės vadinamos balsais. Juos galima dainuoti balsu, priebalsių negalima.

Ištyrę balsius, pradedame mokytis balsinių priebalsių - „m“, „l“, „n“. Būtina, kad vaikas tiksliai atkreiptų dėmesį į laišką, jo grafinį raštą, o ne su juo susietą paveikslą (A - Gandras, B - begemotas).

Po to, kai vaikas kruopščiai ištyrė balsius ir įgarsino priebalsius, galite pradėti mokytis bebalsių priebalsių („t“, „p“ ir kt.) Ir šnypštimo „w“, „w“, „h“, „u“.

Atminkite, kad niekada nenaudokite jų vardų studijuodami raides. Vaikas turi įsiminti raides su garsais. Jokių „ER“, „DE“, „EM“ ir kt., Tik „R“, „D“, „M“. Vaikui vis dar sunku suprasti, kad jei raidė vadinama „EM“, tai kodėl ji neskaitoma žodyje MAMA. Jis skaitys EMAEMA.

Naudokitės edukaciniais žaidimais, norėdami įsiminti raides, lipdyti jas iš druskos tešlos ir plastilino, dažyti, sukonstruoti iš vielos, skaičiuoti lazdeles, degtukus, piešti raides ant vaiko delno, naudoti magnetinę abėcėlę. Žiūrėkite vaizdo įrašus, ieškokite išmoktų raidžių visur: knygose, laikraščiuose, parduotuvių iškabose, reklaminiuose skyduose.

Kiekvieną kartą sustiprinkite anksčiau išmoktą medžiagą. Studijuodami laišką būtinai prisiminkite tuos, kuriuos kūdikis jau žino.

Būkite ramus ir kantrus. Net suaugusiesiems nieko neduodama iš karto. Supraskite, kad raidžių pasaulis mažyliui yra labai sunkus. Jei šiandien jis neprisimena laiško, kurį studijavo vakar, tuomet reikia ne jį peikti, o pakartoti dar kartą ir būtinai prisiminti kitą dieną. Pakartokite uždengtą medžiagą, kol vaikas su ja susipažins.

Mokymasis taisyklingai skaityti skiemenis

Beveik tuoj pat turite pradėti mokytis raidžių. Sužinoję balsius ir porą priebalsių, jau galite sulieti skiemenis.

Vaikams labai suprantama, kaip skiemenys formuojami iš raidžių, „Primer“ aprašo N. Žukova.

Linksmas berniukas bėga iš raidės į raidę. Pirmasis garsas trunka tol, kol pasiekia antrąjį. Vietoj linksmo berniuko galite naudoti bet kurį mėgstamą vaiko žaislą. Tai gali būti valtis, plaukianti iš vieno uosto į uostą; meškiukas, keliaujantis iš vienos raidės į kitą; mašina, kuri juda iš vienos automobilių stovėjimo aikštelės į kitą ... Yra daug variantų, pats vaikas gali pasiūlyti sklypą.

Pradėkite mokytis skaityti skiemenis derindami du balsius: AAAUUU, OOOUUU. Kai vaikas supranta, kaip susieti garsus, pereikite prie skiemenų su priebalsių ir balsių deriniu (BA, TAIP, NE). Išmokite raidę ir pridėkite prie jos skiemenis. Vaikui bus sunkiau pridėti skiemenis su šnypščiančiais priebalsiais (JU, JA, CHA). Tai bus kitas mokymosi žingsnis.

Kai vaikas išmoks pridėti atvirus skiemenis (priebalsis + balsis), pereikite prie uždaro (balsis + priebalsis). Galite įtikti vaikui, kad jis išmoko skaityti žodžius (AH, OH, TAIP, UZH).

Pradiniame mokymosi skaityti skiemenyse paprašykite vaiko dainuoti, kad jis neištartų atskirų garsų. Skandavimas padės jums kartu perskaityti skiemenis. Visada pakartokite tai, ką išmokote anksčiau. Galite naudoti paruoštas vaizdo pamokas ar pristatymus. Tai suteiks jūsų veiklai įvairovės.

Pavyzdys, kaip raidės turi būti sujungtos į skiemenis, pateiktas kitame vaizdo įraše.

Kaip išmokyti taisyklingai skaityti skiemenimis?

Vaikui įsiminus visas raides ir išmokus skaityti skiemenis, laikas išmokti skaityti skiemenis.

Siūlykite iš pradžių perskaityti paprastus žodžius: MAMA, RĖMAS, MUILAS, BABA, MILA. Stebėkite vaiko tarimą. Išmokykite jį skaityti 3 raidžių žodžius: SŪRIS, KATĖ, NAMAS, PŪDIS. Vėliau pereikite prie 3 ar daugiau skiemenų žodžių skaitymo: KRONAS, keturiasdešimt, pienas. Pasirinkite skaitymo žodžius, nurodančius konkrečius objektus ar veiksmus.

Pradėję skaityti paprastus sakinius, kai jūsų vaikas gali skaityti atskirus žodžius. RO-MA MUILAS RA-MU. MA-MA WE-LA MI-LU. Aš IR RO-MA - MO-LOD-TSY. Atkreipkite dėmesį į tai, kad vaikas padaro pertrauką tarp žodžių, sakinių, stebi ritmo ir intonacijos spalvą. Šiuo laikotarpiu galite paaiškinti vaikui, kokie yra skyrybos ženklai ir kam jie skirti. Būtina kalbėti apie klausimą ir šauktukus, kuo taškas skiriasi nuo kablelio, kad sakinyje yra visa mintis.

Kaip išmokyti vaiką laisvai skaityti?

Žodis po žodžio būdingas tai, kad vaikams reikia daug laiko ir pastangų. Vaikas pirmiausia perskaito žodį skiemeniu, tada sujungia skiemenis į žodį. Jei jis skaito sakinį, tai šie procesai vyksta su kiekvienu jo žodžiu. Tik tada jis sujungia žodžius į sakinius ir gali suprasti jų prasmę. Todėl skaitydamas mažą tekstą jaunas skaitytojas ne visada gali atskleisti jo prasmę. Nėra holistinio teksto suvokimo.

Kitas mokymosi žingsnis bus skaityti žinomus paprastus žodžius holistiškai, tačiau vaikas ir toliau skaitys sudėtingesnius žodžių skiemenis. Šiuo metu jis gali padaryti daug klaidų skaitydamas, nes pradeda atspėti žodžius, pakeisti juose galūnes. Labai svarbu nepraleisti šios akimirkos. Jei pastebite daug skaitymo klaidų, turite sulėtinti greitį. Tai daroma tam, kad dažnas grįžimas prie jau perskaityto klaidų ištaisymo nesukeltų regėjimo regresijos.

Tik perėjęs šį etapą vaikas išmoksta skaityti holistiškai, sklandžiai. Tuo pačiu padidėja skaitymo dažnis, o klaidos retėja.

Kad vaikas išmoktų sklandžiai skaityti, turite atkreipti dėmesį į:

laisvosios kreipties atminties kūrimas (informacija atmintyje saugoma tiek laiko, kiek reikia užduočiai atlikti, tikslui pasiekti);
išplėsti regėjimo kampą;
dėmesio ugdymas;
regresuojančių akių judesių neleistinumas;
žodyno plėtimas;
geras artikuliacijos vystymasis.

Pakartotiniai skaitymo mokymai jums labai padės formuoti sklandumą. Neverskite vaiko ilgai skaityti, leiskite jam skaityti 5 minutes ir pailsėkite. Toks penkių minučių skaitymas dienos metu gali būti surengtas kelis kartus. Vaizdiniai diktantai suteiks neįkainojamos pagalbos. Jie labai gerai padeda kurti RAM. Skaitymo liežuvio skaitymas ir išraiškingas skaitymas padės formuoti sklandaus skaitymo įgūdžius.

Norint sukurti RAM, vaikui gali būti pasiūlyta žaisti šiuos žaidimus:

Apsvarstykite paveikslėlį su jame pavaizduotais objektais 30 sekundžių - 1 minutę. Mes jį uždarome ir paprašome vaiko įvardyti daiktus arba juos užrašyti. Tuo pačiu principu ant stalo galite padėti keletą objektų (apie 10) ir leisti juos apžiūrėti. Po to paprašykite trupinių nusisukti ir išimti 2 daiktus arba sukeisti juos tarpusavyje. Paprašykite vaiko įvardyti pašalintus daiktus arba pasakyti, kas pasikeitė.
Žaidimas „Rask tas pačias korteles“ gali padėti. Visos kortos yra apverstos aukštyn kojomis. Vaikas po vieną atidaro porą kortelių ir ieško tų pačių. Laimi tas, kuris surenka daugiausiai porų.
Kelias sekundes pasiūlykite apsvarstyti paveikslėlį, tada pašalindami paprašykite vaiko kuo daugiau pasakyti apie tai, kas pavaizduota.

Norėdami išplėsti vaiko matymo kampą, „Schulte“ lentelių naudojimas bus labai efektyvus.

Šie žaidimai gali padėti jums atkreipti dėmesį:

Raskite paveikslėlį. Priešais grotuvą išdėstytos kelios ryškios, spalvingos nuotraukos. Turite kuo greičiau parodyti paveikslėlį, kurį vadina vedėjas. Žaidimas bus įdomesnis, jei žaidėjų yra 2 ar 3. Kas greičiau parodė norimą paveikslėlį, paima jį sau.
- Nubraukite laišką. Vaikui pasiūlomas popieriaus lapelis, ant kurio užrašytos raidės. Per kelias sekundes jis turi išbraukti visas lapo raides, kurias pasakė suaugęs žmogus (Pavyzdžiui, APIGPYYOPARTAABDRLTSA - užbraukti raidę A). Laikas, nurodytas perbraukimui, nustatomas pagal raidžių skaičių lape.
„Plok, kai girdi“ Įvairūs žodžiai vaikui tariami sparčiu tempu. Išgirdęs žodį tam tikra tema, jis turi ploti rankomis. Temos kiekvieną kartą gali būti siūlomos skirtingai: daržovės, vaisiai, laukiniai gyvūnai, augintiniai, patiekalai ...

Skaitymas su uždara skaityto teksto dalimi padeda išvengti regresinių akių judesių. Kiekvienas perskaitytas žodis nedelsiant uždaromas liniuote, žyme ar popieriaus lape.

Čia yra tik keli žaidimai, kurie padės jūsų vaikui išmokti sklandžiai skaityti. Pasikliaukite jais ir sugalvokite savo, prisitaikydami prie vaiko norų.

Žr. Kitą programą, kurioje rasite svarbios informacijos apie greitojo skaitymo įvaldymą.

Svarbūs patarimai tėvams

Pradėkite mokytis skaityti tik tada, kai vaikas tam yra psichologiškai pasirengęs. Tai gali atsitikti visiems skirtingo amžiaus vaikams. Kai kurie bus pasirengę mokytis iki 4 metų, o kiti - tik nuo 6 iki 7 metų.
Mokykite tik žaismingai. Ikimokyklinukui vis dar labai sunku suvokti ir įsisavinti informaciją apie kitą ikimokyklinuką. Nuobodžios veiklos poveikis nebus.
Neverskite. Tai gali atbaidyti norą skaityti.
Sek pavyzdžiu. Vaikai visada mėgdžioja savo tėvus.
Išmokykite vaiką apie skaitymo svarbą.
Atsakingai rinkitės mokymo metodą.
Sportuokite kiekvieną dieną. Užsiėmimų reguliarumas yra labai svarbus.
Nepervertinkite reikalavimų vaikui. Elkitės tik pagal jo galimybes.
Nelyginkite savo vaiko su niekuo kitu.
Dozuokite siūlomą informaciją.
Mokant skaityti, labai svarbu sustiprinti tai, ko išmokome.
Naudokite skirtingus informacijos pateikimo būdus.
Parodykite kantrybę, gerumą ir meilę savo vaikui.
Apdovanokite savo kūdikiui sėkmę.
Eikite nuo paprasto iki sudėtingo.
Mokykite savo vaiką visur, kur leidžia aplinkybės.
Skaitykite savo vaikui patys. Jam vis dar labai sunku skaityti savarankiškai, o meilė skaitymui turi išlikti.