Vaikai kartais mus veda į neviltį. Mes galvojame: "Kas jie neatsakingi, bedvasiai, jiems reikia tik žaisti ir linksmintis!" Mes nervinamės, pykstame, be galo juos barame. Supratę, kad tai yra užburtas ratas: mes vis labiau tolstame nuo jų, jie yra uždaryti nuo mūsų, mes negalime jų paveikti.
Jei pereisime prie piktnaudžiavimo auklėjimo stiliumi, mes paprastai elgiamės kaip kitų žmonių dėdės ir tetos, kurios bjaurisi, kad kitų žmonių vaikai bjauriai elgiasi šalia.
Kai supratau, kad visa esmė yra pakeisti požiūrį į tėvystę. Tiesiog žiūrint kitaip - ir nuo to viskas pasikeis gana daug.
Į savo bendravimą su vaikais reikia žiūrėti ne kaip į naštą ir rūpestį, o kaip į ... dėlionę, dėlionę - tikrai laužant galvą. Ir nepamirškite, kad ši užduotis gali nepasiduoti daugelį metų. Bet vietoj „O siaubas!“ galite pagalvoti: "Nagi, mes su ja kovosime!" (Tik ne su problema, ne su vaikais).
Juk jei susiduriame su savo profesijos problema, nesinerviname, bet ją išsprendžiame. Ir tuo pačiu metu (jei mes mėgstame darbą) mes jį priimame su šiluma ir įkvėpimu, ir jokie sunkumai mūsų nesustabdo.
Mus supa visokios užduotys. Darbas, kasdienis gyvenimas aprūpina ištisus kalnus užduočių ir užduočių. Tačiau turime prisiminti, kad tūkstančius metų žmogus išgyveno sunkiausiomis sąlygomis ir katastrofomis - tai reiškia, kad kiekvienas žmogus turi nepaprastų jėgų įveikti sunkumus. Taigi ar tikrai nervinsimės, nes vaikas sutepa košę ant stalo? ..
Žiūriu į savo darbo užduotis, kuriu planus. Tai ir tai turiu nuodugniai išstudijuoti, išmokti tai padaryti iki tam tikros datos. Matau, kad kai kurie darbo klausimai man yra sunkūs, ir manau, kad prireiks kelių mėnesių, jei ne metų, juos išspręsti. Aš skirstau šį milžinišką klausimą į dalis ir kiekvieną dieną susitvarkau su viena iš dalių (net dalelėmis).
Ar ne tai, ką turėtume daryti su savo vaikais?
Vaikai yra mūsų galvosūkis. Vaikai yra siaubingai sunki ir linksma užduotis. Kas jiems galvoje? Kodėl jie staiga ima būti nemandagūs, palieka šiukšles, rankšluosčiu nuvalo rankas, išteptas dažais? .. Mes siaubiamės dėl šių „kodėl“ skaičiaus, mes paskendome juose.
Paimkime vieną iš šių problemų ir pažiūrėkime, kad ji yra linksma ir sudėtinga.
Žinoma, ši užduotis dažnai skiriasi nuo užduočių, kurias mums kelia mūsų profesija. Vaikai ne tik užduoda mums neišsprendžiamus klausimus, bet ir sukelia mūsų emocijas - ne visada teigiamas (dirginimas, pyktis, skausmas, neviltis). Ir būtent emocijos dažnai trukdo į situaciją su vaikais žvelgti kaip į užduotį. Mes pykstamės ir nustojame valdyti savo elgesį. Mes niurzgame, šaukiame, barame juos. Ir tai visiškai neišsprendžia problemos. Tikrąjį sprendimą pakeičiame momentine reakcija - išsakyti pastabą, prisiekti, sugėdinti. Mes reagavome (tarsi atlikdami tėvų pareigą vaikų atžvilgiu), tačiau nepadarėme jokios pažangos priimdami sprendimą.
Žvelgdami į konfliktinę situaciją su vaikais, mes galime nepasiduoti emocijoms ir protingiau reaguoti. Mes nedeginame pykčiu ar apmaudu - tai praeina pro šalį. Mes esame labiau subalansuoti galvodami, kaip tinkamai reaguoti dabar ir kaip vėliau galime paveikti panašias situacijas.
Su vaikais nuolat keičiamės emocijomis: jaučiame jų būklę ir perduodame reaguojančius jausmus. Skaitome nepageidaujamą elgesį (grubumas, užgaida), mumyse kyla jausmai (pyktis, apmaudas). Treniruotės (tai yra sąmoningas susitelkimas ir nuolatinė mankšta) leidžia išmokti sumažinti neigiamus jausmus savyje (mes neleidžiame savęs „užkrėsti“ jais, uždedame „ekraną“) arba teisingai juos išreikšti.
Mes dažnai nemanome, kad švietimo reikia išmokti, kaip ir bet kurio kito verslo. Mokymasis efektyviai vyksta praktiškai, o ne pokalbių metu.
Konfliktus vertinkite ne kaip stresines situacijas, o kaip bendravimo mokymus. Ir norėdami sužinoti, kaip efektyviai paveikti savo vaikus gerąja prasme, turime išklausyti daug tokių mokymų.
Švietimas kartais sukelia neviltį, nes mes laikome save jau įsitvirtinusiais pedagogais ir iš to ypač stipriai išgyvename savo bejėgiškumą ir nesėkmes.
Mes dar nesame pedagogai. Mes mokomės. Mes stengiamės. Mums buvo duota nepaprastai daug įdomių užduočių. Mes turime daug jėgų. Šias užduotis atliekame linksmai ir įkvėpiamai.
Turime išlaikyti savyje šį gerą jaudulį, kylantį sprendžiant galvosūkį - lengvumą, linksmumą, įžūlumą, atkaklumą. Tada bendravimas su mūsų vaikais virs džiaugsmu ir įdomiais tyrinėjimais.
Autorius: Daria Velizhanina
