Vaikai turi didžiulį intelektinį ir emocinį potencialą. Daugelis psichologų mano, kad jei tikslingai elgiatės su vaiku, jis geriau įsisavins informaciją darželyje ir mokykloje. Šiuo tikslu žinomi mokytojai sukūrė efektyvius ugdymo metodus, kurie sėkmingai taikomi visame pasaulyje. Kurį pasirinkti? Perskaitykite mūsų straipsnį ir rinkitės.
Glenas Domanas - pakėlimas nuo lopšio
Amerikos pediatras sukūrė unikalią mažų vaikų protinių gebėjimų formavimo techniką. Jis tikėjo, kad naudingiausias laikas mokytis yra iki septynerių metų, o smegenys aktyviai vystosi. Metodas pagrįstas pasitikėjimu išties beribiais vaiko sugebėjimais žodžiais ir vaizdais įsisavinti informaciją, gautą iš paveikslėlių. Domanas taip pat teikė didelę reikšmę fiziniam kūdikių vystymuisi, susiedamas jį su intelektu. Autorius nepaprastai neigiamai žiūrėjo į supimą ir viską, kas varžo judėjimą ir trukdo motorinei kūdikių veiklai. Sistemingi pratimai pagal Domano sistemą skatina ankstyvą kalbos raidą, greitą skaitymą ir vaikų smalsumą, plečia žodyną. (Išsami informacija apie Gleno Domano metodą)
Valdorfo mokykla - mėgdžiokite suaugusįjį
Pagrindinis šio metodo dalykas yra ne griežtas „prisikimšimas“ ir priverstinis elgesys, bet suaugusiųjų mėgdžiojimas žaidžiant vaidmenis. Valdorfo pedagogai labai neigiamai vertina ankstyvą intelektinę raidą. Pavyzdžiui, mokytis skaityti ir rašyti pradedama tik sulaukus 12 metų. Didelis dėmesys skiriamas vaikų individualumo atskleidimui per liaudies kultūrą ir kūrybinę veiklą. Vaikas supažindinamas su stebuklingu pasakų pasauliu (pasakų įtaka vaiko raidai), muzika, šokiais ir mitais. Pagrindinė veikla yra dainavimas, teatro pasirodymai, piešimas, darbas su natūralia medžiaga. Tačiau požiūris į civilizacijos pasiekimus - televiziją ir kompiuterius - yra dviprasmiškas. Jie laikomi nereikalingos informacijos kūdikiams šaltiniais.
Maria Montessori - visapusiškas išsilavinimas
Viena iš labiausiai paplitusių metodų, kurią tėvai sėkmingai naudoja dešimtmečius. Pagrindinė Montessori mokyklos idėja yra ta, kad vaikus reikia mokyti rašyti prieš kitus įgūdžius: skaičiavimą, skaitymą. Svarbiausia šioje pedagoginėje koncepcijoje yra Jo Didenybė Vaikas. Specialiai organizuotoje aplinkoje, susidedančioje iš kelių zonų (matematinės, sensorinės, kūrybinės, kalbos ir kt.), Vaikai tobulina jų amžių atitinkančius įgūdžius, įgyja žinių iš savo patirties. Kita vertus, suaugęs žmogus stebi žaidimo procesą, siūlo vaikams reikalingas medžiagas ir žaislus (bet neprimeta), kurių dėka jie gali pilnavertiškai tobulėti. Beje, ši technika skirta ne tik pažintiniam tobulėjimui, bet ir darbo įgūdžių formavimui bei pagarbiam požiūriui į kitus žmones. DetaliaiMaria Montessori technika: privalumai ir trūkumai
Leonidas Bereslavskis - ugdome kiekvieną minutę
Filosofijos daktaras, išradėjas Leonidas Bereslavsky mano, kad vaikai turi tobulėti kiekvieną minutę, o suaugusieji turi suteikti jiems tokią galimybę. Autorius rekomenduoja nuo pusantrų metų dirbti su vaiku pagal savo metodą, kad nepraleistumėte jokio svarbaus jautraus laikotarpio, skirto tam tikram įgūdžiui įvaldyti. Taigi per pusantrų metų prioritetas teikiamas smulkiosios motorikos lavinimui, dėmesiui ir gyvūnų rūšių tyrimams. Nuo trejų metų pridedamos logikos, geometrinių figūrų ir erdvinių vaizdų užduotys. O iki stojimo į mokyklą būtina lavinti atmintį ir loginį mąstymą, palaipsniui užsakant anksčiau įgytas žinias. Kitas akcentas yra ankstyvos šachmatų treniruotės, kurių pažinimas prasideda nuo 3,5 metų.
Cecile Lupan - mokymasis suprasti kūdikį
Metodo autorius nėra mokslininkas ar net mokytojas, bet, visų pirma, mylinti dviejų dukterų mama, norėjusi suteikti joms būtinų įgūdžių pažinti pasaulį. Išbandžiusi „Glen Doman“ sistemą ant savo mažųjų, Cecile nusprendė ją pertvarkyti, teisingai manydama, kad būtina atsižvelgti į kūdikio interesus ir atlikti vystomąsias pratybas jam rūpimomis temomis. Jei trupinys barškina puodais, suteikite jam galimybę groti būgnais. Jei vaikas siekia megzto šaliko, duokite jam audinių pavyzdžių, kad būtų galima atlikti lytėjimo eksperimentus. Šioje programoje yra daugybė žaidimų, skirtų suvokimui pagerinti, taip pat daugybė skyrelių apie muziką, istoriją, geografiją, užsienio kalbą, skaitymą ir kt. Yra net specialūs plaukimo (plaukimo pranašumai nuo pat gimimo) ir jojimo pratimai!
Jeanas Ledloffas - natūrali tėvystė
Psichoterapeutas Jeanas Ledloffas keletą metų praleido kartu su indėnais Yequana ir buvo persmelktas jų švietimo tradicijų. Šie žmonės buvo tikrai laimingi, nepatyrė neigiamų emocijų, o jų vaikai verkė labai retai. Grįžusi į gimtinę, Jean metė vakarietiškas tėvystės sampratas ir parašė neįprastą ir prieštaringai vertinamą knygą apie natūralų vystymąsi „Kaip užauginti laimingą vaiką“. Šio metodo prasmė yra pirmaisiais mėnesiais nuolat būti su kūdikiu, o ateityje - netrukdyti formuotis savarankiškai asmenybei: nekontroliuoti, nenuskęsti iki jo lygio, bet būti jo elgesio pavyzdžiu.
Nikolajus Zaicevas - perskaityk prieš kalbėdamas
Garsus mokytojas, daugelio mokslo pasiekimų autorius, sukūrė savo dabar populiarų skaitymo mokymo metodą, kuris buvo naudojamas nuo mažens. Vaikai dainuoja, linksminasi, mokosi kurti žodžių bokštus ir mažus traukinukus. Sprendžiant iš tėvų, naudojančių šią techniką, atsiliepimų, 4 metų vaikai pradeda skaityti po kelių pamokų. Technika paremta specialiais kubeliais, ant kurių piešiamos ne raidės, o skiemenys. Iš jų vaikai formuoja žodžius. Kubai skiriasi vienas nuo kito pagal dydį, spalvą, svorį ir garsą (užpildas skleidžia garsus ar blausius garsus). Žaisdamas su tokiais blokais vaikas įsisavins kalbos įgūdžius, iš pradžių supras rusų kalbą ir tobulėdamas žymiai pralenks savo bendraamžius.
Nikitinai yra sveiki ir protingi vaikai
Rusų pedagogikos klasikų Boriso ir Elenos Nikitin metodas pagrįstas jų pačių vaikų pastebėjimais. Norėdami pažadinti kūdikio potraukį žinioms, būtina paruošti besivystančią aplinką - pakabinti įvairias lenteles, raides, geografinius žemėlapius. Kūno kultūrai reikalingi treniruokliai, sporto įranga ir sveikatingumo pratimai (iki maudynių lediniame vandenyje ir sniego trynimo). Mokytojai sukūrė įdomias mokymo priemones - kubus, dėliones, kurių pagrindinis bruožas yra daugiafunkciškumas ir galimybė įvairiais būdais pasiekti tikslą. Ši prieš kelis dešimtmečius sukurta mokymosi sistema yra aktuali ir šiandien, nepaisant prieštaringų atsakymų ir prieštaringų nuomonių.
Shalva Amonashvili - humaniška pedagogika
Psichologijos daktaras, profesorius Amonašvilis sukūrė savo pedagoginę koncepciją, paremtą humanišku požiūriu į ikimokyklinukus ir moksleivius. Pagrindinis metodo principas yra tas, kad suaugęs žmogus turi bendradarbiauti su vaiku vienodomis sąlygomis, matyti jį kaip asmenį. Ši technika atranda vis daugiau šalininkų, nes ji yra išties ypatinga. Autorius siūlo ne paruoštą pratimų sąrašą atskiram gebėjimui ar įgūdžiui formuoti, o taisyklių, kurių reikia laikytis mokytojams ir tėvams, sąrašą. Pasak garsaus psichologo, vaikas pasieks geresnių rezultatų, jei nebus verčiamas ar kontroliuojamas. Nėra blogų vaikų, yra suaugusiųjų, kurie nemoka su jais bendrauti.
Dr. Suzuki - ugdymas pagal muziką
Shinichi Suzuki tikėjo, kad visi vaikai yra talentingi ir protingi iš prigimties, o tai reiškia, kad kiekvieną vaiką nuo mažens galima išmokyti laisvai elgtis su muzikos instrumentais. Jei nuo vaikystės apgaubsite savo vaiką nuostabia klasikine muzika, jis išmoks mylėti meną ir gaus išsamų ir išsamų išsilavinimą. Tačiau šios technikos tikslas nėra ugdyti puikų smuikininką ar pianistą, bet išugdyti gerą, atvirą žmogų. (Skaitymas: Muzikos poveikis vaikų raidai)
Kiekvienas kūdikis yra individualus, todėl taip sunku likti bet kurios raidos technikos rėmuose. Geriausia išeitis yra paimti iš jų tai, kas atrodo svarbu jūsų vaikų raidai. Tokiu atveju jūs tampate novatorišku mokytoju, kuris turi savo veiksmingą vaiko auginimo metodą.
- Ankstyvosios vaikystės raidos metodai
- Ką jūs tėvai: 9 auklėjimo klaidos
Irina Sinitsyna, psichologė, logopedė, savo paties vaikų auklėjimo metodo autorė:
