Vaikas, kuris, atrodo, ką tik gimė, labai greitai auga ir labai greitai eis į mokyklą. Tėvai supranta, kad atėjo laikas išmokyti savo vaiką skaityti, kad jis būtų pasirengęs šiam svarbiam gyvenimo etapui. Žinoma, darželių auklėtojai ir papildomo ugdymo mokytojai teiks visą įmanomą pagalbą.
Tačiau toli gražu ne visada kūdikis gali susidoroti su šiuo sunkiu įgūdžiu be tėvų pagalbos. Rinkdamiesi pirmąjį savo kūdikio vadovėlį, tėvai dažnai renkasi klasikinį Nadeždos Sergeevnos Žukovos „Primer“. Siūlau jums geriau jį pažinti.
Apie autorių
Nadežda Sergeevna gimė 1924 m. 1976 m. Ji sėkmingai apgynė kvalifikacinį darbą tema „Sisteminės gimtosios (rusų) kalbos įsisavinimo procesai sutrikus kalbai“ ir tapo pedagogikos mokslų kandidate.
Daugiau nei 30 savo gyvenimo metų N.S. Žukova atsidavė logopedijai ir tapo gana žinoma šios krypties specialiste. Pagal jos autorystę nebuvo išleistas nė vienas milijonas vadovėlių, padedančių tėvams mokyti savo vaikus, egzempliorių.
1960–1990 ji dirbo Maskvos vaikų psichiatrijos ligoninėje. Nadezhda Zhukova atliko specialius ikimokyklinio amžiaus vaikų progresuojančių kalbos raidos procesų tyrimus. Jos mokslinių darbų publikacijų galima rasti ir Rusijos leidiniuose jos profilyje, ir užsienio leidiniuose.
Nadežda Sergeevna veikė kaip aktyvistė viešojoje veikloje. 6-ajame dešimtmetyje ji ir jos kolegos neuropsichiatrai, kaip iniciatyvinės grupės dalis, sprendė, kaip ikimokyklinėse įstaigose organizuoti specializuotas grupes vaikams, turintiems kalbos sutrikimų.
Šios veiklos rezultatas buvo indikacijų sąrašas, pagal kurį kūdikiai yra įtraukti į logopedinę grupę. Iniciatyvinė grupė taip pat parengė visus tam reikalingus dokumentus ir nustatė atrankos komisijų darbo taisykles. N. S. darbo dėka Žukova ir jos kolegos aktyvistai visoje šalyje pradėjo kurti logopedines grupes ir ištisas vaikų logopedines mokyklas, kurios buvo pavaldžios Švietimo ministerijai.
Apie techniką
Nadezhda Sergeevna sukūrė savo specialų metodą mokyti vaikus skaityti. Jis pagrįstas tradiciniu požiūriu, kuris yra garsių logopedų-praktikų E.F. darbo tęsinys. Rau, A.G. Ippolitova. „Primer“ N. S. Žukova, šis požiūris harmoningai derinamas su neįprastu raidžių kombinacijų tyrimo būdu, kurio vaikas imasi dėl vieno grafinio elemento.
Taigi skiemenys veikia kaip skaitymo ir rašymo vienetas. Naudojant N.S. Vabalų kūdikiui daug lengviau išmokti taisyklingo skaitymo įgūdžių, tada lengviau pereiti prie kompetentingo rašymo.
„Gruntas“
Šis gerai žinomas vadovėlis yra klasikinio vadovėlio, pažįstamo trims vaikų kartoms, pavyzdys. Rengdama ją, autorė bandė derinti savo pradinę metodiką su priemonėmis, užkertančiomis kelią moksleivių rašymo klaidoms. Tai išmokęs skaityti kūdikis galės palaipsniui pereiti prie mokymosi rašyti.
Šį populiarų ikimokyklinio amžiaus vadovėlį išleidžia EKSMO. Darbas puikus. Kietais viršeliais, ryškus viršelis, didelis spaudinys, kuris tiesiog tinka ikimokykliniam ugdymui, aukštos kokybės popierius - visa tai yra pagrindinės knygos savybės. "Primer" kaina svyruoja nuo 250 rublių. Iš pradžių jis buvo vadinamas „Logopediniu pradmeniu“.
Knygoje nėra žaidimo, pramogų akimirkų - nieko, kas galėtų atitraukti vaiko dėmesį nuo užsiėmimų. Šis vadovėlis skirtas ne tik smagiam vaiko raidžių mokymuisi, kaip abėcėlėje, bet ir greitam mokymuisi skaityti ikimokyklinio amžiaus vaikams. Tėvams puslapių apačioje siūlomos metodinės rekomendacijos, kaip vesti pamoką.
Tėvai galės išmokyti vaiką skaityti, kai vaiko kalba ir foneminė klausa bus pakankamai išvystyta. Norint, kad mokymasis būtų sėkmingesnis, bus geriau, jei prieš skaitydamas vadovėlį vaikas nežinos raidžių. Nadezhda Zhukova priėmė garsų raidžių mokymo metodą kaip mokymo pagrindą, kuris tapo įprastas skaityti kelioms studentų kartoms.
Vaikas pirmiausia susipažįsta su garsu, kurį žymi raidė (ne EM, o M, ne BE, o B). Vėliau galite supažindinti jį su teisingu laiško pavadinimu. Tai apgalvota, kad trupiniai nesusipainiotų galvose, kai jie pradeda mokytis skaityti skiemenimis. Jis nesupras, kaip BA galima gauti iš raidžių BE ir A, ir toliau skaitys BE-A.
„Grunte“ užduočių sunkumo lygis didėja palaipsniui, kuri suteikia kūdikiui galimybę suprasti skaitymo principus ir juos gerai išmokti, pritaikant juos praktikoje. Mokymosi procese neturėtumėte ilgai dainuoti daug skiemenų. Vaikui būtina paaiškinti, kad tarp žodžių ir sakinių reikia daryti pauzę, taip pat stebėti skyrybos ženklus.
Atkreipkite mokinio dėmesį į mažus sakinio žodžius (jungtukus, prielinksnius). Papasakokite jam apie tai, kad skaitant reikia juos pabrėžti trumpais sustojimais. Stenkitės nenaudoti kelių skirtingų metodų vienu metu, tai gali suklaidinti kūdikį mokymosi procese.
Medžiagai paaiškinti yra gerai parinktos nuotraukos, kurios atitinka tiriamą temą ir gali būti naudojamos ugdymo procese. Kai vaikas pradeda skaityti iš pradžių rekomenduojama uždaryti perskaitytą tekstą liniuote arba tuščiu popieriaus lapu. Tai būtina norint išvengti vaiko žvilgsnio skaitymo, kas jam gali labai trukdyti. Ir, svarbiausia, neskubinkite kūdikio. Kiekvienas vaikas mokosi savo ritmu. Neverskite jo skaityti tekstų, jei trupinys vis dar blogai skaito skiemenis. Tai gali jam tik pakenkti.
Pagrindinis vadovo veikėjas yra linksmas berniukas, bėgantis nuo vienos raidės prie kitos.
Vaikas turėtų lydėti berniuką, lydėdamas jį pirštu keliu nuo pirmosios iki antrosios raidės ir traukdamas pirmąją raidę, ištardamas ją tol, kol pasieks kitą. Pasirodo, savotiškas skiemens dainavimas.
Raidžių mokymosi tvarka nėra abėcėlės tvarka. Iš pradžių tiriami keli balsiai ir tuo pat metu vaikas pradeda mokytis iš jų skaityti raidžių kombinacijas. Pradėdamas nuo balsių raidžių derinių, jam bus lengviau suprasti skiemenų lankstymo priebalsiuose prasmę. Toliau palaipsniui įvedami priebalsiai. Bendroji raidžių nagrinėjimo tvarka yra tokia: A, U, O, M, S, X, R, W, Y, L, N, K, T, I, P, Z, Y, G, V, D, B, F, E, b, aš, Y, Y, H, E, C, F, Sh, b.
Nadezhda Sergeevna siūlo išmokyti vaiką skaityti ne tik eilutėje, bet ir stulpeliuose. Pirštas turi būti griežtai po skaitoma raide ar skiemeniu... Raudona linija nurodo skaitymo kryptį iš kairės į dešinę. Žiūrėdami į paveikslėlius, paprašykite vaiko pasirinkti pirmą ir paskutinį garsą iš pavaizduotų objektų pavadinimų. Lengviausia tai padaryti trupiniui, jei kirčiuojamas pirmasis balsis. Sunkiau susidoroti su pradinio priebalsio parinkimu, o sunkiausias yra galutinis balsis.
Be to, Nadezhda Zhukova siūlo „Primer“ naudoti magnetinę abėcėlę ir kopijų knygas. Su jų pagalba vaiko mokymosi procesas taps daug lengvesnis. Kopijos taip pat siūlo komentarus tiems, kurie moko vaiką. Baigę „Gruntą“, galite tęsti to paties autoriaus „Pirmąją knygą po skaitymo pradmenį“.
Žiūrėkite trumpą N. Žukovos pradmenų vaizdo apžvalgą.
Atsiliepimai
Apskritai tėvų ir mokytojų atsiliepimai apie šį vadovą yra teigiami. Tėvams patinka N. Žukovos siūloma skiemenų lankstymo technika. Be to, daugelis žmonių atkreipia dėmesį į aukštą spaudos kokybę, geras iliustracijas, tinkamai parinktus tekstus, didelį spausdinimą, įdomias užduotis vaikams ir naudingas gaires tėvams.
Daugelis žmonių atkreipia dėmesį į pagrįstą knygos kainą. Dauguma tėvų sako, kad jų vaikai išmoko lengvai ir greitai skaityti. Mokytojai, siaurieji specialistai rekomenduoja įsigyti šį vadovėlį pamokoms su tėvais, kurie nori išmokyti vaiką skaityti.
Tačiau tarp trūkumų galima pastebėti, kad ši instrukcija netinka kiekvienam vaikui. Yra vaikų, kurie visiškai nenori studijuoti pradmenų, nes trūksta linksmų akimirkų. Jiems mokytis iš šios knygos atrodo nuobodu ir neįdomu.
Tėvus nustebino vardų pasirinkimas, pavyzdžiui, moteriškas vardas Moore. Vaikai, gyvenime nesusidūrę su tokiais vardais, nesuprato, apie ką skaito.
Studijuodamas apžvalgas galite rasti tokių suaugusiųjų, kurie paprasčiausiai negalėjo išmokyti vaiko skaityti patys. Tai darydami jie naudojo ne tik Žukovos techniką, bet ir kitas. Tik papildomo ugdymo mokytojai sugebėjo susidoroti su šia užduotimi.
Kitame vaizdo įraše pamatykite mažą tėvų apžvalgą apie ABC knygą.
