Loginio mąstymo ugdymas įvairaus amžiaus vaikams

Kas padeda žmogui teisingai įsisavinti ir transformuoti iš išorės gautą informaciją jo sąmonėje? Žinoma, gebėjimas mąstyti logiškai. Šiame straipsnyje mes kalbėsime apie tai, kaip šis procesas vyksta įvairaus amžiaus vaikams.

Kas tai ir kodėl to reikia?

Klaidinga manyti, kad tik vyresnio amžiaus žmonės turi loginį mąstymą. Jis kyla iš žmogaus ir pradeda aktyviai vystytis nuo ankstyviausių gyvenimo metų, palaipsniui bręsta jam augant.

Loginis mąstymas - tai sugebėjimas pagrįstai samprotauti, teisingai sukurti minčių grandines ir jas užpildyti prasme.

Apibrėžkite sąvokas, palyginkite, apibendrinkite, klasifikuokite, turėkite savo nuomonę, darykite išvadas ir išvadas ir tuo pačiu mokėkite jas įrodyti - tai yra mąstymo ir pažinimo proceso galimybės, kurias logika suteikia žmogui.

Kiekvienas tėvas svajoja iš savo vaiko užauginti protingą ir sėkmingą žmogų. Tam reikia išmokyti teisingai mąstyti. Tokio sugebėjimo formavimo tikslas tampa labai įdomia užduotimi, nusprendęs, kurios motinos ir tėvai suteiks savo vaikams galimybę apgalvotai ir racionaliai elgtis visuomenėje, protinga išeiti iš bet kokių situacijų ir sunkių situacijų.

Pagalba vaikui ugdyti loginio mąstymo gebėjimą reiškia sugebėjimą įvaldyti sėkmingo mokymosi kelio įrankius ne tik mokykloje, bet ir vėlesnėse švietimo įstaigose.

Nuo kokio amžiaus vystyti logiką?

Ekspertai mano, kad ankstyviausias vaikų logikos raidos parengiamasis etapas yra amžius nuo dvejų iki ketverių metų. Šiuo laikotarpiu kūdikių mąstymas yra vizualus ir efektyvus, t jie pažįsta pasaulį tiesiogiai suvokdami visus daiktus ir reiškinius, jų smegenys tarytum atlieka aplinkos diagnozę. Jie liečia, pasiima, meta, numeta, perstumia, tiesiogine prasme ragauja viską, kas patenka į jų akiratį ir rankas.

Tokie veiksmai suteikia jiems informacijos apie dalykus. Dėmesys ir atmintis šiame amžiuje vis dar yra labai prastai išvystyti, todėl gauta informacija sąmonėje ilgai neužsibūna, todėl pasikartoja anksčiau atlikti veiksmai.

Bet tai yra vadinamieji ribiniai metai, kuriais prasideda aktyvus sąmonės paruošimas intelekto plėtrai.

O vaikų loginio mąstymo formavimosi pradžia laikoma maždaug ketveri metai.

Šiuo metu vaikai jau gali atlikti paprasčiausius pratimus, pavyzdžiui, norėdami rasti papildomą daiktą iš siūlomo sąrašo: kubą, lėlę, meškiuką ir namų šlepetes. Tai yra pati primityviausia logikos pradmenų skaičiavimo technika. Pasak psichologų, dauguma tokio amžiaus vaikų susidoroja su tokiomis užduotimis.

Pratimai ir žaidimai tobulėjimui

Vaikų psichologijos ir pedagogikos srities specialistai sukūrė didžiulį kiekį didaktinės medžiagos, programų ir uždavinių, skirtų vaikų logikai plėtoti. Kurdami ir naudodami juos, žinoma, atsižvelgiama į amžiaus specifinius pažinimo procesų ypatumus. Pavyzdžiui, dvejų metų vaikas nesugeba atlikti užduoties, skirtos ketverių metų vaikui, o septynerių metų vaikas nebebus suinteresuotas spręsti trejų ir penkerių metų problemas.

Tai galima paaiškinti paprastai - jie jau turi visiškai skirtingus mąstymo procesus, kurie kiekvienais savo gyvenimo metais yra pagreitinti ir komplikuoti.

Įprasta vaikus suskirstyti į amžiaus kategorijas pagal jų gebėjimą suvokti ir apdoroti informaciją.

Ikimokyklinio amžiaus vaikai:

3-4 metai;
5-6 metų.

Pradinių klasių vaikai (pradinė mokykla):

7-8 metų;
9 metai;
10 metų.

Vidurinio amžiaus vaikai (paauglystė):

11 metų;
12–13 metų;
14-15 metų.

Vyresnio mokyklinio amžiaus vaikai (paauglystė):

16-17 metų.

Šiuolaikinės informacinės technologijos leidžia pramogauti priešmokyklinukus ir moksleivius ir efektyviai pakelti vaikų loginio mąstymo lygį.

Apsvarstykite užsiėmimų, pratimų ir žaidimų pobūdį, kurie sukuria logiką skirtingų amžiaus grupių mergaitėms ir berniukams.

Ikimokyklinukams

Ikimokyklinio amžiaus vaikai yra vaikai, kurie paprastai lanko darželius ir ankstyvojo ugdymo grupes.Aš Šioje grupėje vaikai paprastai skirstomi į tris kategorijas: jaunesni (2–3 m.), Viduriniai (4–5 m.) Ir vyresni (paruošiamieji mokyklai) - 6 m.

Gera prielaida vystyti logiką 2-3 metų vaikams yra aktyvios pažintinės veiklos sąlygų sukūrimas.

Būtina suteikti jiems galimybę eksperimentuoti su daiktais ir veiksmais. Paprasčiausias pavyzdys yra darbas su smėliu ir vandeniu.

Taip pat svarbu atkreipti dėmesį pirminis idėjų apie spalvas, dydžius ir formas formavimas. Gebėjimas priimti pirmuosius elementarius vertinimus ir išvadas, pagrįstus veiksmais, suteikia kalbos vystymąsi ir išmokimą garsiai reikšti mintis: vanduo teka, jį galima pilti, pilti smėlį, pilti, galima jį sušlapinti ir padaryti figūrėlę ir t.

Svarbu išmokyti vaiką paprastų loginių operacijų: grupavimo, sintezės, serijų kūrimo. Tai yra, norint surinkti objektus grupėmis pagal vieną charakteristiką (spalvą, formą), sukurti daugybę sekų (suveriant mažėjančias piramidės dalis), sukonstruoti paprastas dalis (dideles lego dalis).

Būdami 4–5 metų vaikai gali naudotis tokia logine operacija kaip palyginimas. Čia svarbu išplėsti vaiko idėjas apie supančią tikrovę, atkreipti jo dėmesį į įvykių įvairovę, kintamumą ir kintamumą, išmokyti analizės pagrindų (padalinti visumą į dalis), išmokti rasti loginius ryšius gamtoje (žiemą šalta, augalai nežydi ir neauga, todėl nėra klaidų) ir vorai, paukščiams nėra maisto, todėl jie išskrenda).

Pasirengimo mokyklai laikotarpiu ikimokyklinio ugdymo pedagogai taiko tuos pačius logikos ugdymo metodus kaip ir anksčiau, tačiau vaikas turi tapti savarankiškesnis spręsdamas bet kokią problemą.

Šiuo metu pradeda vystytis ženklų simbolinė psichinės veiklos sistema (darbo su schemomis, ženklais, skaičiais pradžia). Toliau tobulinami tokie įgūdžiai kaip palyginimas, klasifikavimas, sakinių konstravimas, paprasti įrodymai, sisteminimas pagal ženklus, skirtumų išskyrimas, reiškinių ir objektų analizė, modelių nustatymas ir netgi bet kokių veiksmų pasekmių prognozavimas. Šiame etape vaikai mokomi eilės ir kiekybinio skaičiavimo per dešimt, penkių skaičių sudėties. Taip pat vaikai mokosi analizuoti įvairių struktūrų struktūrą, jas atkurti kitomis versijomis.

Jaunesniems studentams

Pradinių klasių mokiniai loginio mąstymo lygiu jau labai skiriasi nuo ikimokyklinio amžiaus vaikų. Mokymosi mokykloje procese vaikai mokosi kontroliuoti savo minties procesus ir pradeda mąstyti ne tik tada, kai nori tai padaryti, bet ir tada, kai tai būtina padaryti.

Pažintinės veiklos metu mąstymas tampa sąmoningas, savanoriškas, suplanuotas ir užprogramuotas. Ekspertai šį laikotarpį vadina jautriu laikotarpiu, kai vystosi konceptualus mąstymas.

Šiuo metu pradeda veikti žodinis-loginis arba abstraktus-loginis (abstraktus) supratimo tipas. Pirmųjų ir antrų klasių mokinių išvados pagrįstos aiškumu, o išvados daromos remiantis teismo sprendimo ir dalyko, reiškinio, įvykio palyginimu.Aš Vaikai nuo septynerių iki dešimties metų pamažu pradeda įvaldyti loginius sprendimus, veikti su sąvokomis ir pereiti prie apibendrinimo bei loginių išvadų.

Paaugliams

Paauglystė yra ypatingas žmogaus raidos laikotarpis ir ji turi savų niuansų formuojant loginį mąstymą. Tai yra perėjimas iš vaikystės į pilnametystę. Paaugliai jaučia poreikį savarankiškai pažinti pasaulį. Šiuo metu mąstymas pereina į aukštesnį ir sudėtingesnį pažintinės veiklos lygį. Jis įgauna savybių teorinis ir atspindintis pobūdis. Mokymosi procesas leidžia palaipsniui įsisavinti mokslines koncepcijas, teorinės ir konceptualios informacijos tvarkymo pagrindus.

Šiame amžiuje jaunas žmogus jau gali įvaldyti didelius mokomosios medžiagos kiekius.

Psichologinis patarimas

Tėvai, užsibrėžę tikslą padėti vaikams ugdyti loginį mąstymą, turi išsamiau išstudijuoti įvairius mokymo metodus šia tema. Tada pasiimk atsižvelgiant į vaiko amžių, įvairūs pratimai, žaidimai ir užduotys, kuris, jūsų nuomone, suteiks patogų ir malonų mokymosi procesą.

Pedagogai ir psichologai nerekomenduoja tokio vaikų proto lavinimo vykdyti priverstine ir įkyria forma. Reikia palaipsniui ir palaipsniui pakerėti vaiką, stengtis, kad jam būtų įdomu įvaldyti siūlomą informaciją.